Jornalistas Livres. Médica notifica suicídio de Cancellier como acidente do trabalho, provocado por assédio moral insuportável

EXCLUSIVO: Médica notifica suicídio de Cancellier como acidente do trabalho, provocado por assédio moral insuportável

Aos dois meses da morte do reitor dois fatos: a impunidade da delegada e a coragem de uma médica que ao registrar o óbito no Ministério da Saúde criou um importante dispositivo para responsabilizar o Estado brasileiro

Completados dois meses hoje do suicídio de Cancellier, dois fatos marcantes: a impunidade da delegada Érika Marena, que foi promovida e afastada ao mesmo tempo, e a coragem da médica Edna Niero, que criou um importante dispositivo para responsabilizar o Estado brasileiro pela morte do reitor ao notificá-la como acidente do trabalho

por Raquel Wandelli 2 dezembro, 2017

ACIDENTE DE TRABALHO: Proscrito da universidade, cercado por calúnias de todos os lados, o reitor não viu chances de provar sua inocência e foi levado ao óbito

Completados hoje dois meses da tragédia que consternou o país, o Governo, a Polícia e a Justiça Federal continuam ignorando os notórios abusos e excessos de poder que levaram ao linchamento moral e à morte do reitor Luiz Carlos Cancellier, já amplamente configurados por renomados juristas. No entanto, uma atitude corajosa e mantida até agora no anonimato, pode mudar o curso dessa história de horror e impunidade. Enquanto as associações corporativistas dos juízes federais do Brasil e de Santa Catarina; dos procuradores da república e dos delegados da Polícia Federal emitia uma nota oficial isentando esses agentes de qualquer falha na condução da “Operação Ouvidos Moucos”, silenciosamente, uma médica do trabalho do Ambulatório de Saúde do Hospital Universitário notificou a morte de Cancellier ao Ministério da Saúde como fruto de assédio, humilhação e constrangimento moral relacionados ao trabalho. Com a notificação, o suicídio do reitor fica tipificado como acidente do trabalho e passar a constituir um importante instrumento para responsabilizar o Estado brasileiro pela sua morte.

Antes de se aposentar por tempo de contribuição, a médica do trabalho Edna Maria Niero, 55 anos, coordenadora da equipe do Ambulatório de Saúde do Trabalhador do H.U., cumpriu o que havia prometido a si mesma e aos colegas de profissão de todo o país no dia da morte de Cancellier. A profissional conta que só esperou um pouco para passar a forte comoção causada pela tragédia para poder fazer as investigações necessárias e levantar os dados pessoais do professor junto à Reitoria, ao setor do Pessoal da UFSC e ao prontuário médico. E no dia 24 de outubro, depois de preencher o minucioso formulário do Sistema Nacional de Agravos de Notificação com os seus dados e as condições do óbito, a médica atestou que o nexo causal da morte do reitor é relacionado ao trabalho: “Não tive nenhuma dúvida”, afirma ela. “Quando foi violentamente alijado do local onde atuava no auge da sua gestão, o reitor foi também arrancado de sua própria vida”. O abalo emocional que ele sofreu está incluído na lista de doenças de notificação compulsória do MS e integra agora as estatísticas epidemiológicas de morte do trabalhador.

“Em todo o Brasil ficou claríssimo para os profissionais da saúde do trabalhador: foi acidente do trabalho” (Edna Maria Niero)

A proibição de circular na universidade onde realizou a maior parte de sua trajetória de vida e a humilhação que sofreu levaram-no à decisão de acabar com o seu sofrimento, afirma Edna. Segundo ela, as circunstâncias da morte do reitor tiveram imediata repercussão entre os profissionais que integram a área da saúde do trabalhador, entre médicos, psicólogos, enfermeiros, psiquiatras, assistentes sociais, antropólogos etc. “Nós discutimos o caso amplamente em congressos, reuniões e fóruns virtuais da área. Para o conjunto de técnicos ficou claríssimo que se tratava de acidente do trabalho: um transtorno mental que levou ao óbito”. Quem atua nessa área compreende que na nossa sociedade o trabalho é a identidade da pessoa e se confunde com a sua própria vida, explica. “Tirar o trabalho de alguém é, portanto, tirar a sua vida. E nós sabemos que a universidade era a vida do reitor”, pontua a médica que, como Cancellier, fez toda sua formação e carreira profissional na UFSC, desde que saiu do município de Tubarão, no Sul de Santa Catarina, aos 16 anos. Graduada em Medicina em 1986, fez mestrado em Ergonomia e Doutorado em Engenharia de Produção na mesma universidade, buscando preencher o aspecto interdisciplinar da sua especialidade.

Embora conterrânea do professor Cancellier, Edna só o conheceu antes da sua eleição para reitor, quando foi chamada para contribuir com o processo de implantação de uma equipe de Saúde do Trabalhador. “O ambulatório de ST do Hospital Universitário foi criado por iniciativa e incentivo de sua gestão”, reconhece, lembrando que o reitor era entusiasta de projetos que fortalecessem o cuidado com as condições do ambiente do trabalho a fim de evitar casos de doenças psíquicas e emocionais ligadas ao estresse e à depressão. “Ele sempre nos dizia: trabalhem, mas preservem sua alegria. O trabalho não pode gerar sofrimento”, conta Maria de Lourdes Borges, secretária de Cultura e Artes da UFSC.

A médica responsável pela notificação (na ponta à direita), ao lado dos gestores da UFSC na assinatura de acordo para implantação do Ambulatório de Saúde do Trabalhador no HU. Foto: Agecom/ UFSC

Com esse nexo, o suicídio do reitor entra para os dados epidemiológicos do Ministério da Saúde como morte provocada por abalo emocional resultante de assédio moral insuportável. Embora já fosse conhecida nos fóruns restritos ao campo da medicina do trabalho, a iniciativa da servidora manteve-se no anonimato até há pouco. Na véspera da realização da “Aula Pública Resistência ao Abuso de Poder e ao Fascismo”, realizada na Universidade Federal de Santa Catarina no dia 27 de novembro, tomei conhecimento da notificação através da assistente social do Fórum da Justiça da Trindade, Maris Tonon, integrante, como eu, do Coletivo Floripa Contra o Estado de Exceção. No dia seguinte, ao discursar em nome do Coletivo que promovia o evento, revelei a atitude da médica, que não estava na plateia, mas foi muito aplaudida pelo auditório lotado do Garapuvu, em Florianópolis. Assista ao vivo https://www.facebook.com/jornalistaslivres/videos/643048125819068/

Hoje, ao completar dois meses do falecimento de Cancellier, contatei Edna por telefone na cidade de Joinville, onde ministra um curso na área de saúde. Em uma longa conversa, a médica se disse feliz pelo acolhimento de sua iniciativa e desejou que ela se desdobre em outras ações capazes de restabelecer a justiça e a verdade para o professor. Lembrou que as consequências jurídicas ou penais da notificação competem a outras instâncias, mas a tipificação do óbito para que sejam tomadas providências no sentido de evitar novos casos são de sua atribuição. “Ainda que isso não devolva a vida do reitor, é meu dever fazê-lo”.

Como profissional da área, esclarece que agiu em nome da sua obrigação ética e profissional de trazer as causas do óbito à luz dos órgãos públicos responsáveis pela saúde do trabalhador. “São as estatísticas que monitoram as ações na área e geram intervenções capazes de prevenir outros acidentes de trabalho dessa natureza”, explica. Hoje, a cada dez trabalhadores atendidos pelo Sistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor na UFSC, sete apresentam sintomas de depressão ligados ao falecimento trágico do reitor, segundo informação também da assistente social Maris Tonon. Outros cinco casos de suicídio ocorreram na UFSC após o falecimento do reitor, mas não se pode afirmar que haja relação com a morte de Cancellier porque as circunstâncias e causas ainda estão sendo estudadas.

Responsável também pelos estudos e pelas pesquisas em torno dos danos à saúde do trabalhador catarinense provocados pelo Amianto, que determinaram a proibição do seu uso em Santa Catarina, a médica diz que não cabe a ela entrar no mérito da culpa. Revela, contudo, que ficou chocada com a manifestação das associações corporativistas de juízes e delegados ao defenderem a normalidade dos procedimentos abusivos da delegada e da juíza sem sequer citaram o suicídio como consequência da operação.

Da esquerda para a direita: o irmão Júlio, o filho Mikhail, o irmão mais velho Acioli e o reitor: perda irreparável. Foto: acervo pessoal

Uma fonte da reitoria, que prefere não se identificar, assegura que antes de tomar a decisão, Cancellier recebeu, por canais indiretos, informação do Ministério Público Federal de que seu retorno ao cargo de reitor não seria mais autorizado. Como professor de direito administrativo, nesse momento ele teria compreendido também que não havia condições morais de retornar ao exercício em sala de aula quando era acusado pela massa ignara de um desvio de verbas que sequer ocorrera na sua gestão. Cercado de todos os lados pela mídia, pela Polícia, pela Justiça Federal, o reitor não viu chances para provar sua inocência no pesadelo, digno de um romance de Kafka, em que fora enredado pelo corregedor da UFSC. Sem provar nada contra seus indiciados, sem retificar as informações distorcidas que inflamaram o ódio na opinião pública e midiática, sem pedir desculpas aos familiares pela perda traumática de um irmão e de um pai inocente, a “hollywoodiana” operação Ouvidos Moucos conseguiu apenas arrancar do reitor o único bem que ele tinha, além de um apartamento de classe média: seu trabalho e sua vida.

DELEGADA MACARENA: PROCESSADA E PROMOVIDA

Delegada Érika Marena foi promovida ao cargo de superintendente da Polícia Federal do Estado do Sergipe, uma “premiação” ambígua, típica dos aparatos de repressão brasileiros historicamente negados ao reconhecimento dos seus erros e crimes perante as vítimas

A notificação do suicídio do reitor como acidente do trabalho traz um instrumento jurídico fundamental para os processos futuros ou vigentes de responsabilização do Estado brasileiro por essa morte e pelos danos irreparáveis causados pela perda à família e à comunidade universitária. Exemplo disso, é a denúncia apresentada no dia 31 de outubro pela família ao Ministério da Justiça contra a delegada federal Érika Marena pedindo a sua responsabilização administrativa, cível e criminal pelos episódios de abuso de poder que levaram ao suicídio do reitor.

Entregue ao ministro Torquato Jardim, a denúncia também alega violação da lei do sigilo de operações policiais antes da sua conclusão, argumentando que ao convocar a mídia para cobrir a prisão, a delegada feriu o dever de proteção à imagem de um cidadão que não era sequer investigado ou citado no processo e jamais havia respondido a um processo administrativo em sua carreira. Conforme a carta-denúncia, a delegada descumpriu a própria determinação da juíza Janaína Cassol, que autorizou o pedido de prisão sob a condição de que a imagem da universidade e dos envolvidos fosse resguardada e que o sigilo da operação fosse mantido até a sua conclusão.

Aula Pública na UFSC reúne mais de mil pessoas contra o Estado de Exceção no dia 27/11. Foto: Henrique Almeida Agecom/UFSC

Até agora, o irmão Acioli Cancellier, que assina a representação, bem como os advogados da família, não receberam resposta do Ministério da Justiça. Ao contrário, no dia 28 último, a ex-coordenadora da Lava-Jato em Curitiba foi nomeada ao cargo de superintendente da Polícia Federal do Estado do Sergipe pelo novo diretor geral da PF, Fernando Segóvia, o que configura uma “premiação” ambígua, típica dos aparatos de repressão brasileiros historicamente negados ao reconhecimento dos seus erros e crimes perante as vítimas. Ao mesmo tempo em que recebe uma “promoção”, a delegada também é afastada do foco do escândalo na Superintendência da PF em Santa Catarina, onde os desastres de sua atuação conseguem ser unanimidade entre os setores de esquerda e os que apoiaram o impeachment de Dilma. É o caso do procurador geral do Estado, João dos Passos Martins, que condenou a prisão do reitor como um caso típico de afronta ao Estado de Direito, e emitiu nota pública se manifestando pela punição dos agentes responsáveis. “Limitar o poder é condição básica da democracia e do direito”, afirmou durante a Aula Pública.

Presidente da Associação Kantiana Brasileira, Maria Borges: “A prisão do reitor com requintes de crueldade pode ser analisada à luz do mal no direito”. Foto: Raquel Wandelli

O caso do reitor pode ser analisado sob a ótica do mal no Direito, argumentou a filósofa Maria de Lourdes Borges, ao falar sobre seus projetos futuros de investigação durante a defesa do seu Memorial para o cargo de professora titular do Curso de Filosofia da UFSC, no dia 29 de novembro. Presidente da Associação Brasileira de Filosofia Kantiana e especialista em Hegel, a professora afirmou que podem ser vistos como requintes de crueldade a prisão espetacularizada por mais de cem agentes da Polícia Federal, o fato de um cidadão desarmado e sem antecedentes criminais ter sido algemado nas mãos e acorrentados nos pés, submetido a revista íntima, despido e humilhado durante duas horas em frente aos outros presos e encarcerado num Presídio sem a constituição de denúncia e sem o direito à defesa. Esses fatos abusivos indicam, segundo ela, o exercício do mal pelos aparatos policiais. https://www.facebook.com/raquelwandelli/videos/1556866457739067/

Agasalhando sem nenhum cuidado acusações de que estava atrapalhando as investigações imputadas pelo corregedor Rodolfo Hickel do Prado (que, ao contrário do seu acusado, apresentava antecedentes por crime de calúnia e difamação), a Polícia e a Justiça Federal trataram um homem de ficha limpa como prisioneiro de guerra. Essa figura analisada pela filosofia do direito refere-se ao sujeito animalizado e judaizado diante da opinião pública incitada ao ódio pelo poder. Em nome da necessidade do coliseu de satisfazer sua fome de violência, toda injúria física e tortura psicológica contra o prisioneiro pode ser legitimada. Não apenas a supressão dos seus direitos constitucionais à defesa, mas a violação do seu corpo e da sua dignidade.

Nota do Coletivo Floripa Contra o Estado de Exceção

Pela apuração imediata das responsabilidades civis e criminais: há dois meses morria o professor Luiz Carlos Cancellier de Olivo, vítima de abuso de poder!

Mais de dois meses depois da espetaculosa operação “Ouvidos moucos”, protagonizada pelos agentes públicos Polícia Federal e Ministério Público Federal, sob a chancela da Justiça Federal, e precisamente 60 dias após a morte do professor Cancellier, reitor da Universidade Federal de Santa Catarina, um silêncio cúmplice e profundo das autoridades públicas do estado se faz sentir, na comunidade universitária e sociedade em geral.

Prevalece até aqui a impunidade e nenhuma ação concreta de apuração e investigação de responsabilidades foi instaurada contra os agentes do fascismo. Ademais, outros cinco professores e um técnico-administrativo continuam banidos da UFSC: Marcos Baptista Lopez Dalmau, Gilberto de Oliveira Moritz, Rogério da Silva Nunes, Eduardo Lobo e Marcio Santos (professores); Roberto Moritz da Nova (funcionário da FAPEU). Todos tiveram suas vidas expostas e foram julgados e condenados pelo tribunal da mídia tradicional, parceira e cúmplice, desde as primeiras horas da manhã, da PF, MPF e Justiça Federal.

O Coletivo Floripa contra o Estado de Exceção vem à público exigir que as autoridades constituídas de Santa Catarina, a saber o governo estadual e os deputados estaduais, ajam no sentido de instaurar o devido processo legal de apuração de responsabilidades das autoridades envolvidas no flagrante abuso de autoridade e ruptura do Estado Democrático de Direito.

Na Sessão Solene fúnebre do Conselho Universitário da UFSC do dia 03 de outubro, o governador em exercício, Eduardo Pinho Moreira, assumiu como posição oficial a nota emitida pelo Procurador Geral do Estado, João Martins dos Passos Neto: “Por isso, respeitado o devido processo legal, é indispensável a apuração das responsabilidades civis, criminais e administrativas das autoridades policiais e judiciárias envolvidas”.

Em recente Sessão na Assembleia Legislativa de Santa Catarina (Alesc), em homenagem ao reitor morto, o desembargador e professor da UFSC, Lédio Rosa de Andrade, também cobrou uma posição do Executivo estadual e do próprio parlamento catarinense. É preciso investigar quem autorizou a transferência do reitor e dos demais presos da Superintendência da Polícia Federal para o Presídio de Florianópolis, no qual foram submetidos a toda sorte de humilhações. Qual autoridade autorizou a entrada do professor Cancellier e dos demais presos no sistema prisional de SC? É sempre bom lembrar: a “espetacular” e desastrada operação mobilizou 105 policiais para prender seis professores e um técnico-administrativo da UFSC. A PF os chamou, leviana e irresponsavelmente, de “quadrilha”, que havia “desviado R$ 80 milhões do programa de ensino à distância”. Uma mentira que o site da Polícia Federal mantinha no ar, até dias atrás, porque na verdade esse era o montante do programa em mais de 10 anos. O suposto desvio, ainda sob investigação, teria sido, algo entre R$ 300 a R$ 500 mil, em período anterior à gestão de Cancellier.

Enquanto a comunidade universitária e a sociedade aguardam providências concretas do governo de SC e da Assembleia Legislativa, num gesto de escárnio, a delegada responsável pela tal operação é “severamente promovida” para o cargo de Superintendente da Polícia Federal, no estado de Sergipe. É mais uma agressão vil aos familiares, amigos, colegas de profissão que continuam a luta em defesa da Autonomia Universitária e do Estado Democrático de Direito.

Contra todo tipo de golpe e perda de direitos!

            Pela aprovação urgente da Lei Cancellier de Abuso de Autoridade na Câmara Federal!

            Pelo absoluto respeito aos Direitos Individuais e Coletivos assegurados na Constituição!

            Em defesa da UFSC, da Autonomia Universitária, da Soberania Nacional e do Estado Democrático de Direito!

            Não ao Estado de Exceção!

Florianópolis (SC), 02 de dezembro de 2017.

NOTA DO COLETIVO FLORIPA CONTRA O ESTADO DE EXCEÇÃO

Aula Pública na UFSC “Resistência ao Aubso de Poder e ao Fascismo” marcou os dois meses de morte trágica do reitor. Foto: Henrique Almeida da Agecom/UFSC

Raquel Wandelli

Especialistas discutem ‘pós-verdade’ e fake news na divulgação científica - RSS

Especialistas discutem ‘pós-verdade’ e fake news na divulgação científica - RSS

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Foto: Graziella Galinari

O filósofo Roberto Romano da Unicamp fala sobre ética e pós-verdade. 

Cerca de 150 pessoas, entre cientistas, professores, jornalistas e estudantes participaram do 4º Encontro Mídia e Pesquisa, realizado em 14 de novembro, em Campinas, SP, pela Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária) em parceria com a Unicamp (Universidade Estadual de Campinas). O evento foi organizado em torno de três painéis, que trouxeram um panorama da inserção da ética na divulgação e no jornalismo científico, além da visão de especialistas sobre a credibilidade da informação científica e da cobertura da mídia na era das fake news.

A abertura desta edição contou a participação do Secretário de Comunicação da Unicamp e professor da Faculdade de Ciências Aplicadas, Peter Schulz, e dos chefes-gerais da Embrapa Informática Agropecuária (Campinas, SP), Silvia Massruhá, e da Embrapa Meio Ambiente (Jaguariúna, SP), Marcelo Morandi.

No Painel Ética e pós-verdade, o filósofo e professor da Unicamp Roberto Romano lembrou que fake news, ou notícia falsa, não é nenhuma novidade. “As mentiras são tão antigas como a fala humana”, disse no início da palestra.

O filósofo fez uma incursão histórica sobre mentira, ética, sinceridade, má fé individual e coletiva, citando grandes pensadores como Jean Paul Sartre, Rousseau, Aristóteles, Platão, entre outros. “Eu diria que 90% desses debates que fazemos sobre fake news e pós-verdade se enraízam nesse ponto essencial da má fé”. O fenômeno que se fala hoje sobre a pós-verdade não parece ser sobre as mentiras, que não são novidades, mas a velocidade de multiplicação que a internet e as redes sociais amplificaram, afirmou o professor.

Romano falou ainda sobre as mentiras ditas ao povo a partir do Estado e a partir de si mesmo, e encerrou a palestra dizendo que, se não encararmos a questão da má fé individual e coletiva, é melhor nem tratarmos sobre a questão da pós-verdade e fake news. Carlos Alberto Zanotti, professor da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) falou da importância de se fazer um trabalho ético e responsável no jornalismo, o qual afeta as decisões dos cidadãos.

Falar mentiras na imprensa não é novidade, ressaltou Zanotti. Mas o bom jornalismo pressupõe a devida apuração dos fatos. Segundo ele, o termo pós-verdade é a hipótese de as pessoas crerem naquilo que querem; talvez porque já se tenha perdido a fé na ciência. O professor levanta outra questão da atualidade que é o monopólio mundial dos distribuidores de informação. “O que está na primeira página dos jornais na internet é definido por algoritmos e não pelos editores”, alertou. Por isso, a única saída para combater essa ameaça é a sala de aula, ou seja, a educação, declarou.

Controvérsia e credibilidade

Carlos Orsi, jornalista, blogueiro e escritor, falou sobre “Fatos Alternativos: um informe das trincheiras”. Depois de lembrar fatos de pós-verdade e fake news na imprensa mundial, Orsi frisou alguns preceitos básicos do jornalismo que estão sendo deixados de lado. “Assumir a responsabilidade de contar a verdade, não necessariamente a controvérsia. Abandonar o ponto de vista do lugar nenhum. Não achar que o trabalho está pronto se existe controvérsia, pois, talvez a controvérsia seja real, mas talvez não seja. Fazer um trabalho de reportagem, isto é, checar os fatos”.

Para o jornalista, a imprensa geral pode aprender muito com o jornalismo científico, como, por exemplo, evitar confundir equilíbrio com objetividade, consultar os especialistas e lembrar que a função do jornalista não é apenas levantar a controvérsia, mas, contar a verdade. O Painel Credibilidade e fontes confiáveis de informação científica contou com a participação do professor Peter Schulz, secretário de comunicação da Unicamp, que mostrou como a pós-verdade também pode ser identificada na ciência.

Ele discutiu casos de artigos científicos publicados em revistas reconhecidas que apresentam citações nas quais não se encontram dados brutos. Argumentou também que as referências podem ser selecionadas ou mesmo interpretadas incorretamente para confirmar a tese do autor. Ainda assim, os cientistas que trabalham em universidades e instituições públicas gozam de grande credibilidade na sociedade brasileira.

“O profissional de imprensa que trabalha com divulgação científica está trabalhando com fontes que são das mais confiáveis dentro da percepção brasileira”, observou o editor do site Direto da Ciência, Maurício Tuffani. Na opinião do jornalista, isso é um desafio ainda maior para os repórteres abordarem posicionamentos contrários nas notícias. “Até que ponto a comunidade científica está interessada em um jornalismo que a coloque na parede?”, questionou.

Já para “colocar na parede” a imprensa – ou, pelo menos, avaliar a qualidade do conteúdo que produz – está em curso, no Brasil, o Projeto Credibilidade. Liderado pelo Instituto para o Desenvolvimento do Jornalismo (Projor) e pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), tem como um dos objetivos criar uma espécie de etiqueta que apresente ao público como foi gerada uma notícia. “Queremos desenvolver ferramentas e técnicas para que esse jornalismo que tem compromisso, ainda que erre, com a apuração, com a checagem, com o contexto, salte aos olhos com mais facilidade”, explicou a presidente do Projor, Ângela Pimenta.

Parte integrante da iniciativa americana The Trust Project, o programa brasileiro conta com adesão de 14 organizações, entre jornais, agências, sites e revistas, de alcance nacional ou regional, além da Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo. Na opinião de Ângela, “a internet é a principal mudança no jornalismo desde a invenção da prensa”, e isso impactou fortemente o modelo de financiamento da imprensa. “Trata-se, agora, de tentar reconstruir algo que, assim como a família e a democracia, é imperfeito, mas necessário para a vida democrática”, avaliou.

Novas plataformas

No Painel sobre as novas plataformas tecnológicas em divulgação científica e jornalismo de dados, o jornalista Jorge Duarte da Secretaria de Comunicação (Secom) da Embrapa em Brasília, DF, discorreu sobre a “Divulgação da Ciência na Embrapa”, apresentando um panorama com as três principais ações de divulgação científica utilizadas pela Empresa. Ele mostrou a Revista XXI – Ciência para a vida, o programa de TV Conexão Ciência e a Agência de Notícias Embrapa. Informou também que a partir de abril de 2018 a Revista XXI será totalmente digital, em formato próprio para leitura na internet.

O Conexão Ciência atualmente conta com um banco de 200 entrevistas, não somente sobre o tema agropecuária, mas também de outras áreas da ciência. Quanto à Agência Embrapa de Notícias, o jornalista informou que atualmente são 4.583 assinantes do boletim semanal. Conta com um banco de 450 matérias aprofundadas, com uma média de 200 conteúdos mensais replicados ou geradores de pauta em matérias publicadas na imprensa. Finalizando, ele citou o Programa Embrapa & Escola, como uma experiência de divulgação científica que estimula crianças e adolescentes a verem a ciência como um benefício à sociedade.

O jornalista e editor do Estadão Dados, Daniel Bramatti, falou sobre o jornalismo de dados, que é um conjunto de técnicas para coletar, limpar e organizar, hierarquizar, interpretar, apresentar e visualizar dados. “É a aplicação do método científico ao jornalismo”, simplifica ele. A ferramenta tem sido bastante usada para acompanhar como os eleitores votam e também para análises de cobertura vegetal, com gráficos e mapas.

Ele demonstrou alguns exemplos de reportagens produzidas com estas ferramentas, como um mapa que mostra o desmatamento dos biomas brasileiros e comprova que o País eliminou 38% da vegetação nativa da Amazônia, do Cerrado e da Mata Atlântica ao longo de sua história. Outro caso citado foi um mapa dos rios de São Paulo que revela cursos d’água que estão sob ruas e avenidas. Outro exemplo é o InfoAmazonia/Costing Nature relativo à cobertura vegetal da Amazônia e a expansão do agronegócio no bioma.

Raquel Almeida, jornalista do Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor/Unicamp) apresentou “Os desafios do jornalismo científico no ambiente colonizado digital”. Ela fez um breve percurso do ambiental digital global, com início da internet comercial em 1995 até a utilização mobile (80% atualmente só nos EUA) em 2016. “Houve uma explosão das fake news em 2016 com a explosão do uso de celulares e smartphones”, salientou.

A jornalista se diz preocupada com qual informação sobre ciência o usuário pode encontrar nas redes sociais, pois muito pouco do conteúdo é crível e retrata as novas descobertas científicas. Raquel citou também uma pesquisa realizada no Brasil em 2015 a respeito de onde o brasileiro busca a informação sobre ciência, a qual mostrou que 42% das pessoas buscam em sites institucionais. Por isso, é importante refletir sobre quem são os atores que influenciam a divulgação científica na atualidade, pondera.

Assista abaixo a cobertura feita pela RTV Unicamp:

• Especial - Série 4º Mídia e Pesquisa - Ética e Pós Verdade
• Especial - Série 4º Mídia e Pesquisa - Credibilidade e Fontes Confiáveis de Informação Científica
• Especial - Série 4º Mídia e Pesquisa - Novas Plataformas Tecnológicas

Veja também matéria da Unicamp sobre o evento: https://www.unicamp.br/unicamp/noticias/2017/11/14/evento-conjunto-entre-embrapa-e-unicamp-expoe-varias-faces-da-pos-verdade

Eliana Lima (MTb 22.047/SP)
Embrapa Meio Ambiente
meio-ambiente.imprensa@embrapa.br
Telefone: (19) 3311-2748

Vera Borges (MTb 72.462/SP)
Embrapa Produtos e Mercado
produtos-e-mercado.imprensa@embrapa.br
Telefone: (19) 3749-8888

Vivian Chies (MTb 42.643/SP)
Embrapa Monitoramento por Satélite
monitoramento-por-satelite.imprensa@embrapa.br
Telefone: (19) 3211-6214

Mais informações sobre o tema
Serviço de Atendimento ao Cidadão (SAC)
www.embrapa.br/fale-conosco/sac/

Destaques unidade: Manchete Destaque Publicos: Pesquisador Temas: Comunicação Unidades: Embrapa Informática Agropecuária Embrapa Meio Ambiente Embrapa Monitoramento por Satélite Embrapa Produtos e Mercado

Data de publicação

24/11/17

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“Não tenham medo de gerar confusão, de fazer perguntas que façam as pessoas pensar!”, prega Francisco aos jovens birmaneses. ihu unisinos

Fé, alegria, entusiasmo e juventude. Estas foram as chaves das últimas palavras que o Papa Francisco dirigiu aos jovens de Mianmar, em um multitudinário encontro na Catedral de Santa Maria, antes de voar para a vizinha Bangladesh. Para trás ficam três dias de uma viagem difícil, marcada pelas mudanças de agenda, as dificuldades técnicas e a tensão com as autoridades birmanesas a respeito do drama dos “rohingya”.

A reportagem é de Jesús Bastante, publicada por Religión Digital, 30-11-2017. A tradução é do Cepat.

Finalmente, Bergoglio não pronunciou este termo no país, embora nesta sexta-feira poderá se encontrar, em Daca, com uma pequena comitiva destes refugiados muçulmanos. Tiveram que fugir de Mianmar 620.000 deles e, apesar dos dois países terem chegado a um princípio de acordo para sua repatriação, ninguém confia plenamente em um final feliz.

Antes de partir de Rangum a Daca, Francisco celebrou uma missa com os jovens do país. Uma superlotada catedral aguardava o Papa, e muitos outros ficaram de fora. Tanto é assim que a organização precisou instalar algumas telas gigantes para que centenas de fiéis, que ficaram fora do local, pudessem acompanhar as palavras do Papa.

Francisco chegou ao templo em um pequeno jipe descoberto (diante do que havia sido anunciado, finalmente, sim, o Papa o utilizou em alguns momentos, como na multitudinária missa da quarta-feira) e saudou centenas de jovens que estavam em frente à catedral. As imagens demonstravam uma emoção entre os fiéis: o espírito asiático é muito diferente do europeu ou do latino-americano.

“Queridos jovens de Mianmar: é belo e alentador ver que possuem boas notícias: sua juventude, sua fé e seu entusiasmo. Vocês são sinais concretos da fé da igreja!”, ressaltou o Pontífice. “Vocês são mensageiros de boas notícias, de juventude, fé e entusiasmo”, porque “são sinais concretos da fé da Igreja de Jesus, que nos traz uma alegria e uma esperança que nunca se acabarão”.

“Quero que daqui saia uma mensagem muito clara. Quero que as pessoas saibam que vocês, jovens de Mianmar, não têm medo de acreditar na boa notícia da misericórdia de Deus, porque esta tem um nome e um rosto: Jesus Cristo. Como mensageiros desta boa nova, estão prontos para levar uma palavra de esperança à Igreja, ao seu país e ao mundo em geral. Estão dispostos a levar a Boa Notícia aos seus irmãos e irmãs que sofrem e que precisam de suas orações e sua solidariedade, mas também sua paixão pelos direitos humanos, pela justiça e para que cresçam o amor e a paz que Jesus nos dá”, ressaltou.

“Nosso mundo está cheio de ruídos e distrações, que podem apagar a voz de Deus”, apontou o Papa, que pediu “autenticidade” aos jovens, mais que proselitismo, para “fazer com que os demais acreditem em Deus”. “É necessário encontrar pessoas que são autênticas. Para isso, precisamos da oração. Aprendamos a escutar sua voz, a falar tranquilamente com Ele, do mais profundo de nosso coração!”, pediu o Pontífice, que estimulou os jovens a “cultivar a vida interior, como fariam em um jardim, ou no campo”, e “compartilhar com Ele o que possuem em seu coração, os temores e preocupações, seus sonhos e esperanças”.

Desse modo, exortou os jovens a “escutar o Senhor e proclamar sua vida, seja qual for sua vocação: sacerdotes, consagrados, casados... sejam corajosos, sejam generosos e, sobretudo, sejam felizes”, acrescentou o Papa, que os animou a “não ter medo de acreditar na misericórdia de Deus, porque possui um nome e um rosto: Jesus Cristo”, e a “levar uma palavra de esperança à Igreja em seu país e no mundo”.

“Não tenham medo de gerar confusão, de fazer perguntas que façam as pessoas pensar. E não se preocupem se, às vezes, sentem que são poucos e dispersos”, destacou. “Peço-lhes que gritem, mas não com a voz, que gritem com sua vida, com seus corações, de modo a ser sinais de esperança para os que estão desanimados, uma mão estendida para o doente, um sorriso acolhedor ao estrangeiro, um apoio carinhoso ao que está sozinho”, concluiu.

Eis a homilia do Santo Padre, na missa com os jovens de Mianmar.

Quando já se aproxima do fim a minha visita à sua linda terra, uno-me a vocês para agradecer a Deus pelas muitas graças que recebemos nestes dias. Contemplando-lhes, jovens de Mianmar, e a todos aqueles que nos acompanham fora desta catedral, quero partilhar uma frase da primeira Leitura de hoje, que ressoa dentro de mim. Tirada do profeta Isaías, é retomada por São Paulo na sua carta à jovem comunidade cristã de Roma. Escutemos mais uma vez estas palavras: “Como são belos os pés daqueles que anunciam boas notícias!” (Rm 10, 15; cf. Is 52, 7)

Queridos jovens de Mianmar, senti o desejo de aplicar a vocês estas palavras, após ter ouvido suas vozes, hoje, enquanto cantavam. Sim, como são belos os seus pés, e é bom e encorajador ver vocês, porque nos anunciam “uma boa notícia”, a boa nova de sua juventude, de sua fé e do seu entusiasmo. Claro, vocês são uma boa notícia, porque são sinais concretos da fé da Igreja em Jesus Cristo, que nos traz uma alegria e uma esperança que jamais terão fim.

Alguns se interrogam como é possível falar de boas novas quando tantos sofrem ao nosso redor. Onde estão as boas novas, quando tanta injustiça, pobreza e miséria estende a sua sombra sobre nós e o nosso mundo? Contudo, gostaria que deste lugar partisse uma mensagem muito clara. Gostaria que as pessoas soubessem que vocês, homens e mulheres jovens de Mianmar, não têm medo de acreditar na boa nova da misericórdia de Deus, porque essa boa nova tem um nome e um rosto: Jesus Cristo. Como mensageiros desta boa nova, estão prontos para anunciar uma palavra de esperança à Igreja, ao seu país, ao mundo inteiro. Estão prontos para anunciar a boa nova aos irmãos e irmãs que sofrem e precisam das suas orações e da sua solidariedade, mas também da sua paixão pelos direitos humanos, pela justiça e pelo crescimento daquilo que Jesus dá: amor e paz.

Mas, também gostaria de propor a vocês um desafio. Ouviram com atenção a Primeira Leitura? Nela, São Paulo repete três vezes a palavra “sem”. É uma palavra pequena, mas que nos faz pensar sobre o nosso lugar no projeto de Deus. De fato, Paulo formula três perguntas que eu gostaria de apresentar, pessoalmente, a cada um de vocês. A primeira: “Como irão acreditar sem terem ouvido falar d’Ele?”. A segunda: “Como irão ouvir falar, sem um mensageiro que O anuncie?”. A terceira: “Como o mensageiro irá anunciar, sem ser enviado?” (cf. Rm 10, 14-15).

Gostaria que todos vocês pensassem profundamente nestas três questões. Mas, não tenham medo! Como pai (talvez fosse melhor dizer avô!) benévolo, não quero lhes deixar sozinhos diante de tais perguntas. Permitam-me oferecer alguns pensamentos que possam lhes conduzir no caminho da fé e lhes ajudar a discernir aquilo que o Senhor pede a vocês.

A primeira pergunta de São Paulo é: “Como irão acreditar sem terem ouvido falar d’Ele?”. O nosso mundo está cheio de tantos ruídos e distrações que podem sufocar a voz de Deus. Para que outros sejam chamados a ouvir falar d’Ele e a crer n’Ele, precisam O encontrar em pessoas que sejam autênticas, pessoas que sabem como ouvir. Certamente, é o que vocês pretendem. Mas, só o Senhor pode lhes ajudar a ser genuínos. Por isso, falem com Ele na oração. Aprendam a ouvir a sua voz, falando serenamente com Ele no íntimo do seu coração.

Mas, falem também com os Santos, com os nossos amigos no Céu que podem lhes inspirar. Como Santo André, que hoje festejamos. Era um simples pescador e se tornou um grande mártir, uma testemunha do amor de Jesus. Porém, antes de se tornar um mártir, cometeu os seus erros e precisou ser paciente, aprendendo gradualmente como ser um verdadeiro discípulo de Cristo. Também vocês não tenham medo de aprender com os seus erros! Que possam os Santos lhes conduzir até Jesus, ensinando-lhes a colocar as suas vidas nas mãos d’Ele. Sabem que Jesus é cheio de misericórdia. Então, partilhem com Ele tudo o que possuem no coração: os medos e as preocupações, os sonhos e as esperanças. Cultivem a vida interior, como fariam com um jardim ou um campo. Isso requer tempo, requer paciência. Mas, como um agricultor sabe esperar o crescimento da seara, assim também vocês, se tiverem paciência, o Senhor concederá a graça de produzir muito fruto, um fruto que depois poderão partilhar com os outros.

A segunda pergunta de Paulo é: “Como irão ouvir falar, sem um mensageiro que O anuncie?”. Eis, aqui, uma grande tarefa, confiada especialmente aos jovens: ser “discípulos missionários”, mensageiros da boa nova de Jesus, sobretudo para os seus contemporâneos e amigos. Não tenham medo de gerar confusão, de fazer perguntas que façam as pessoas pensar! Nem tenham medo se, às vezes, notarem que são poucos e dispersos por aqui e ali. O Evangelho cresce sempre a partir de pequenas raízes. Por isso, façam ser ouvidos! Gostaria de pedir a vocês para gritarem, mas não com a voz; gostaria que gritassem com a vida, com o coração, de modo a ser sinais de esperança para quem está desanimado, uma mão estendida para quem está doente, um sorriso acolhedor para quem é estrangeiro, um apoio carinhoso para quem está sozinho.

A última pergunta de Paulo é: “Como o mensageiro irá anunciar, sem ser enviado?”. No final da Missa, seremos todos enviados a partilhar com os outros os dons que recebemos. Isto poderia ser um pouco desanimador, já que nem sempre sabemos para onde Jesus pode nos enviar. Mas Ele nunca nos envia, sem ao mesmo tempo caminhar ao nosso lado e sempre um pouco à nossa frente, para nos introduzir em novas e magníficas partes do seu Reino.

No Evangelho de hoje, como é que o Senhor envia André e seu irmão Simão Pedro? Dizendo-lhes: “Sigam-me” (Mt 4, 19). Eis, aqui, o que significa o envio: não se atirar para a frente com as próprias forças, mas seguir Cristo! O Senhor convidará alguns de vocês a segui-Lo como sacerdotes, tornando-se assim “pescadores de homens”. Outros serão chamados a se tornarem pessoas consagradas. E outros, ainda, serão chamados à vida matrimonial, para serem pais e mães amorosos. Seja qual for a sua vocação, exorto-lhes: sejam corajosos, sejam generosos e, sobretudo, sejam alegres!

Aqui, nesta linda catedral dedicada à Imaculada Conceição, encorajo vocês a olhar para Maria. Quando disse sim à mensagem do anjo, Ela era jovem como vocês. Contudo, teve a coragem de confiar na boa nova que tinha ouvido e de a traduzir numa vida de fiel dedicação à sua vocação, de total doação de Si mesma e de completo abandono à solicitude amorosa de Deus. Como Maria, que todos vocês possam ser dóceis, mas corajosos em levar Jesus e o seu amor aos outros!

Queridos jovens, com grande afeto, confio todos vocês e suas famílias à sua intercessão materna. E peço, por favor, que se lembrem de rezar por mim. Myanmar pyi ko Payarthakin Kaung gi pei pa sei [Deus abençoe Mianmar]!

Catedral de Santa Maria, Rangum, quinta-feira, 30 de novembro de 2017

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Jornal da Unicamp : Relatório do Banco Mundial distorce dados e ignora a realidade do país, alertam especialistas

Relatório do Banco Mundial distorce dados e ignora a realidade do país, alertam especialistas

qui, 30 nov 2017 | 14:52

Atualidades

Dirce Zan | Emmanuel Tourinho | Jamil Cury | Marcelo Knobel | Nelson Cardoso Amaral | Renato Pedrosa | Robert Verhine | Simon Schwartzman

Texto

MARTA AVANCINI | Editora da Unicamp | Especial para o JU

Fotos

ANTONINHO PERRI | ANTONIO SCARPINETTI | REPRODUÇÃO

Edição de imagem

LUIS PAULO SILVA

As medidas propostas pelo Banco Mundial para o ensino superior público brasileiro no relatório “Um Ajuste Justo – Análise da Eficiência e Equidade do Gasto Público no Brasil” revelam desconhecimento sobre a realidade do país, na medida em que se baseiam em premissas e dados equivocados.  Esta é, em linhas gerais, a análise de representantes de organizações e entidades ligadas ao setor.
“O documento faz uma leitura essencialmente econométrica, desconsiderando a legislação e o modo de funcionamento do ensino superior e da educação básica no Brasil”, afirma o vice-presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), Carlos Roberto Jamil Cury. Este ponto de partida, analisa, leva a uma visão distorcida e reducionista do ensino superior.  Exemplo disso é a comparação do custo-aluno nas universidades públicas e nas instituições de ensino privadas apresentada no relatório.
De acordo com o Banco Mundial, o custo médio por aluno da educação superior entre 2013 e 2015 nas universidades federais é de duas a três vezes superior ao do custo em instituições privadas – R$ 40.893 nas federais ante a R$ 12.625 nas instituições privadas sem fins lucrativos.

Jamil Cury: “O documento faz uma leitura essencialmente econométrica, desconsiderando a legislação e o modo de funcionamento do ensino superior” | Foto: Reprodução

“Esse cálculo não leva em conta que as universidades públicas, além do ensino, dedicam-se à pesquisa e à extensão, ao passo que o setor privado é composto predominantemente por instituições que atuam no ensino de graduação”, contextualiza o vice-presidente da SBPC. Também desconsidera, na opinião de Jamil Cury o papel das universidades públicas no campo da pesquisa e inovação, fundamentais para o desenvolvimento do país.
Para Robert Verhine, professor titular aposentado da Universidade Federal da Bahia (UFBA), o debate sobre a melhoria da eficiência do uso dos recursos nas universidades federais enfatizado no relatório é necessário, mas as diferenças entre os dois sistemas precisam ser levadas em conta. “Não é uma comparação justa. As universidades dedicam-se ao ensino, pesquisa e extensão, ao passo que o segmento privado reúne instituições que atuam predominantemente no ensino de graduação e não se dedicam a pesquisas”, afirma.
Em artigo sobre o relatório, Nelson Cardoso Amaral, professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), aponta que ao calcular o gasto por aluno, o Banco Mundial considera todos os recursos financeiros aplicados na instituição, dividindo o total pelo número de matrículas. Ou seja, o cálculo acaba por incluir recursos aplicados em pesquisa, extensão, pagamento de professores e funcionários na ativa e aposentados, além do montante aplicado diretamente em ensino.  
“Quando se fala em custo do aluno é preciso separar os custos com ensino do custo da pesquisa, da extensão, do hospital, do custo das atividades culturais etc.”, assinala. Isolando-se esses fatores, Amaral estima que em 2015 o custo médio do aluno de graduação nas federais foi de R$ 13.875,57. “Esse valor é compatível com as mensalidades cobradas pelas instituições privadas que, salvo exceções (as comunitárias, confessionais e algumas particulares) dedicam-se inteiramente à graduação”, afirma o pesquisador.

Renato Pedrosa: “A literatura internacional mostra que em qualquer sistema de ensino superior, em todos os países, há sempre algum grau de estratificação social atrelada à diferenciação institucional”

A afirmação de que o gasto médio por aluno no sistema público está aumentando também é contestada por Amaral: o Banco Mundial diz que o volume de recursos investidos aumentou 7% desde 2010, mas cálculos do professor, baseados na execução orçamentária, apontam para um aumento de 4,12%.
Paralelamente, estudos demonstram que, no sistema privado, as mensalidades e o custo por aluno não são necessariamente menores do que na rede pública. Como observa Renato Pedrosa, líder do Laboratório de Estudos sobre Ensino Superior (LEES) da Unicamp, as instituições privadas que desenvolvem pós-graduação e pesquisa arcam com custos de manutenção de laboratórios e pessoal especializado compatíveis com os das públicas.
E existem outros fatores que precisam ser levados em conta, assinala Pedrosa. “O ensino a distância, que hoje domina áreas grandes no sistema privado, como administração e pedagogia, tem custo baixo, chegando a menos de R$ 2 mil por aluno/ano”. Em contrapartida, cursos caros e que exigem laboratórios bem equipados – como medicina e as engenharias – tendem a se concentrar no sistema público.

A eficiência em perspectiva

Além do custo por aluno, também é alvo de crítica o indicador utilizado pelo Banco Mundial para sustentar o argumento de que as universidades públicas – em especial as federais – são ineficientes.
O relatório afirma que o valor agregado aos estudantes ao longo da graduação nas universidades públicas é semelhante ao das instituições privadas, embora os cálculos do documento indiquem que, nas primeiras, os custos são maiores. Para tanto, é adotado como parâmetro a comparação entre o desempenho dos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), nos moldes do Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) – uma das referências para avaliar a qualidade da educação superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
“O IDD não é um bom parâmetro de comparação porque tende a favorecer as instituições cujos alunos partem de um nível de desempenho mais baixo no Enem e que geralmente se concentram nas instituições privadas.”, afirma Robert Verhine. Em contrapartida, no sistema público, os estudantes partem de um patamar mais alto de desempenho e tendem a atingir determinado nível, a partir do qual não avançam. Por isso, o fato de o valor agregado ser igual diz pouco sobre a qualidade da formação ou sobre sua relação com os gastos, aponta Renato Pedrosa.
Segundo o Banco Mundial, o baixo nível de eficiência das universidades públicas brasileiras justifica duas propostas apresentadas no relatório: a redução do volume de recursos aplicados pelo governo nesse segmento e a cobrança de mensalidade. As estimativas da instituição indicam que com 20% menos de recursos, as universidades poderiam manter o desempenho atual.
Com relação à cobrança de mensalidades, o argumento é de que os alunos das instituições públicas tendem a ser das famílias mais ricas, frequentaram escolas privadas e são minoria no total de matrículas (cerca de 2 milhões num universo de 8 milhões em 2015).
O reitor da Unicamp, Marcelo Knobel, considera problemáticos os argumentos em defesa da cobrança de mensalidade nas universidades públicas por dois motivos: “Além de não levarem em consideração muitas dimensões fundamentais, propõem a expansão do Fies [Financiamento Estudantil] e do ProUni [Programa Universidade para Todos], que vão na contramão de um fortalecimento de uma educação pública de qualidade, com preocupações sociais relevantes, e principalmente, gratuita”.

O reitor Marcelo Knobel (foto) analisa o relatório do Banco Mundial, em entrevista ao jornalista Jeverson Barbieri, da Rádio Unicamp. Ouça aqui:

O presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Emmanuel Tourinho, analisa que o relatório “ignora o papel das universidades federais no desenvolvimento econômico e social, na produção científica e tecnológica e no enfrentamento do mais grave problema do País, a desigualdade social”.

Um perfil em transformação

Nesse sentido, Amaral, da UFG, analisa que a proposta do Banco Mundial não leva em conta estudos sobre o perfil das federais e cita como exemplo uma análise de 2014, que mostra que 51,4% do total de matriculados nas instituições federais têm renda familiar de até três salários mínimos e que 64% deles estudaram em escolas públicas e, portanto, não pertencem aos estratos de renda mais elevados da sociedade.
“A universidade pública brasileira ainda reflete as desigualdades do país, mas isso está mudando em decorrência das ações afirmativas e das cotas étnico-raciais”, defende Dirce Zan, diretora da Faculdade de Educação (FE) da Unicamp. “Este é um processo recente, cujos efeitos ainda não são totalmente perceptíveis, mas já existem estudos mostrando que a universidade pública está mais negra e com mais alunos das camadas menos favorecidas da população”, complementa.

Dirce Zan: “A expansão das matrículas na educação básica é dos anos 1990. A transformação é lenta”

Ao mesmo tempo, segundo ela, o acesso à educação superior brasileira não pode ser analisado separadamente do processo de expansão das matrículas na educação básica. “A expansão das matrículas na educação básica é dos anos 1990. A transformação é lenta”, diz.
Além disso, mesmo com as ações afirmativas, é esperado que algum grau de desigualdade persista no sistema, projeta Renato Pedrosa: “A literatura internacional mostra que em qualquer sistema de ensino superior, em todos os países, há sempre algum grau de estratificação social atrelada à diferenciação institucional, principalmente em sistemas que se expandem rapidamente, como foi o caso do Brasil nas duas últimas décadas”.
A experiência internacional também mostra que a tentativa de cobrar mensalidades em instituições públicas para economizar verbas públicas e trazer mais justiça ao sistema pode acarretar a redução do investimento em educação superior, como ocorreu no Reino Unido: em 2005, o investimento público no setor correspondia a 0,9% do Produto Interno Bruto (PIB); em 2014 caiu para 0,5%, segundo a Organização para o Desenvolvimento e a Cooperação Econômica (OCDE).  “Países como a Alemanha experimentaram com a cobrança de mensalidades e depois voltaram atrás”, exemplifica Pedrosa.
Já o sociólogo Simon Schwartzman é favorável à cobrança de mensalidades em universidades públicas. “A gratuidade ou não da educação superior não deve ser determinada pelo setor da instituição em que o aluno está matriculado, e sim pelas suas necessidades”, afirma. “As universidades precisam ser eficientes e deve haver equidade no acesso ao ensino superior. Mesmo que houvesse equidade, seria necessário ser eficiente, para não desperdiçar recursos públicos ou privados”. De sua parte, Verhine enfatiza a necessidade de as universidades públicas diversificarem suas fontes de recurso.

Simon Schwartzman: “As universidades precisam ser eficientes e deve haver equidade no acesso ao ensino superior”

Nesse contexto, Dirce Zan assinala que a proposta de cobrança das mensalidades nas instituições públicas faz parte da pauta do Banco Mundial. “É a retomada de uma fala da década de 1990, associada ao discurso de que o setor público gasta muito e mal como justificativa para uma reorientação das políticas educacionais. Não chega a ser surpreendente que ela seja retomada num cenário de crise econômica e de tentativa de reestruturação”, conclui.
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O Banco Mundial contra-ataca

ihu.\/ unisinos

29 Novembro 2017

Pesquisas recentes coordenadas pelo economista francês Thomas Piketty, referência atual nos estudos sobre desigualdade, ressuscitaram um velho debate no Brasil: os avanços sociais e econômicos nos governos de Lula e Dilma Rousseff foram ou não suficientes para reduzir o fosso entre pobres e ricos?

A reportagem é de Sergio Lirio, publicada por CartaCapital, 28-11-2017.

Segundo os dados compilados pela equipe de Piketty, a resposta seria não. Entre 2001 e 2015, período analisado pelo World Wealth and Income Database, instituto codirigido pelo economista, os 10% mais ricos absorveram 60,7% dos ganhos de renda no Brasil, enquanto os 10% mais pobres abocanharam meros 17,6%. Para os liberais, as constatações de Piketty desmentem o discurso triunfalista do PT a respeito do sucesso das medidas de combate às disparidades nos últimos anos.

Intrigada com os resultados e incomodada com as críticas “oportunistas” às políticas sociais adotadas nos governos petistas, Tereza Campello, ex-ministra de Desenvolvimento Social, e um grupo de especialistas empenharam-se em aprofundar as análises. Em vez de se ater à ligeira comparação entre as faixas mais altas e mais baixas de renda, analisaram os efeitos das medidas compensatórias sobre diferentes faixas da população.

O estudo “Faces da Desigualdade no Brasil” desmonta a simplificação de que a falta de mobilidade social quando se compara o topo com a base da pirâmide prova o fracasso total dos programas de distribuição de renda e de estímulo ao acesso a bens públicos. O Bolsa Família, os aumentos reais do salário mínimo, as cotas, o ProUni, além dos investimentos federais em serviços básicos, provocaram uma mudança estrutural muito mais significativa do que se imagina.

Em alguns casos, principalmente no quesito educação, surpreende a velocidade da transformação. “Existe uma tendência a se comparar o topo da pirâmide com os demais, como se essa massa de 90% fosse homogênea. Não é. Há diferenças profundas neste contingente”, afirma Campello.

“Faces da Desigualdade” baseia-se nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios do IBGE. São, portanto, números oficiais, à disposição de qualquer interessado. O estudo será apresentado nesta segunda-feira 27 em um seminário do Conselho Latino Americano de Ciências Sociais. A íntegra do trabalho está disponível no site do Clacso.

A abordagem do estudo, diz a ex-ministra, afina-se à concepção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, uma agenda lançada em 2015 com 17 grandes temas e 169 metas, entre eles a erradicação da pobreza e da fome. Nesse caso, a recomendação é prestar menos atenção às médias, que não raro produzem ilusões estatísticas, e se concentrar no propósito de “não deixar ninguém para trás”.

Foi o que aconteceu no Brasil entre 2002 e 2015, demonstra o levantamento. Quem tinha “ficado para trás” conseguiu progredir rapidamente para os padrões históricos do País. Os negros, em especial, foram os maiores beneficiados. E não se trata aqui de ganhos de renda com o Bolsa Família, mas de avanços na educação. Em 2002, último ano do mandato de Fernando Henrique Cardoso, o número de jovens brancos entre 15 e 17 anos que frequentavam a série escolar compatível com a idade era quase o dobro daquele de negros na mesma faixa etária: 2,7 milhões contra 1,5 milhão.

Treze anos mais tarde, a relação inverteu-se: havia 3,3 milhões de jovens negros na escola contra o mesmo contingente de 2,7 milhões de brancos. “É um dado contraintuitivo. Quem diria que hoje há mais negros do que brancos frequentando uma sala de aula na idade certa nesta faixa etária?”, pergunta a ex-ministra.

A consequência direta da mudança reflete-se em outro indicador. O ingresso de negros nas universidades também avançou em maior velocidade do que a média. O crescimento nesse intervalo de tempo chegou a 268%. O total de universitários negros passou de 441 mil para 1,6 milhão, enquanto a quantidade de alunos brancos subiu de 1,8 milhão para 2,3 milhões.

Não só os jovens ganharam. No período, os chefes de famílias negras que concluíram o ensino fundamental saltaram de 5,7 milhões para 17,5 milhões. Normalmente, núcleos familiares mais pobres são comandados por mulheres sozinhas, desprovidas do apoio de um parceiro para dividir as despesas.

O aumento da escolaridade teve impacto sobre um outro índice, essencial à sobrevivência. Entre 2002 e 2015, a taxa de morte de crianças por mil nascidos vivos despencou 45% na média nacional. No Norte e no Nordeste, a queda foi mais acentuada: 47% e 53%, respectivamente. “Uma mãe com ensino fundamental completo é mais importante do que o acesso a médicos na redução da mortalidade infantil”, explica Campello.

Apesar de os indicadores de fornecimento de água potável e saneamento continuarem medievais, os investimentos na ampliação da cobertura tornaram um pouco menos cruel a realidade de quem vive na pobreza. Entre os 5% mais pobres, ela subiu de 23,9% para 51,1% da população. A variação de 114% ficou bem acima dos 18% de avanço na média do País. No total, 22 milhões de famílias brasileiras conquistaram no século XXI o direito a um serviço básico disseminado pelo resto do planeta no século XIX.

De maneira geral, durante as administrações petistas, a renda dos 5% mais pobres cresceu em uma velocidade quatro vezes maior do que os ganhos dos mais ricos. Ela cresceu 63,3% na faixa dos 20% mais pobres e se expandiu 37,7% para o total da população.

“Essa inflexão nos padrões de crescimento de renda”, anotam os pesquisadores, “foi resultado de uma opção estratégica de associar o desenvolvimento econômico à inclusão social. Um conjunto de políticas públicas concorreu para romper com o histórico processo em que o crescimento era seguido do aumento da desigualdade.”

O conjunto de políticas sociais e a expansão de investimentos públicos e privados possibilitaram ao Brasil atingir em 2015 uma marca histórica: a extrema pobreza reduziu-se a 3% da população. No mesmo ano, a pobreza crônica multidimensional, que leva em conta não só a renda per capita diária, mas o acesso a serviços básicos, caiu de 9,8% para 1%.

O refluxo das conquistas sociais iniciado em 2015, ainda sob a administração de Dilma Rousseff, e aprofundado após o impeachment, somado às reformas de Michel Temer que retiram direitos dos trabalhadores e limitam a capacidade de investimento do Estado, vai erodir em pouco tempo os avanços recentes, avalia a ex-ministra. “Basta metade das medidas do governo Temer”, diz, “para destruir tudo o que foi feito.”

Segundo Campello, não fosse a crise econômica que convulsionou os países desenvolvidos em 2008 e atingiu o Brasil no fim do primeiro mandato de Dilma Rousseff, o País teria um horizonte de ao menos mais uma década para aprofundar os avanços sociais. “Quando Lula assumiu, havia uma enorme exclusão. O processo de incorporação dos excluídos, por si, foi capaz de gerar uma dinâmica econômica favorável.”

As condições, internas e externas, mudaram radicalmente desde então. O caráter regressivo do sistema tributário, no qual os mais ricos pagam proporcionalmente menos do que os mais pobres, inibe os governos de perseguir a justiça social preconizada pela Constituição de 1988.

Nenhum candidato comprometido com o crescimento econômico associado à redução da desigualdade terá sucesso, caso o Brasil realize eleições presidenciais em 2018, se oferecer mais do mesmo.